Predittori positivi dell'efficacia degli insegnanti

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Insegnare agli studenti difficili può essere faticoso, suggerendo che la salute emotiva e la perseveranza (e.G. GRIT) può prevedere le prestazioni degli insegnanti nei quartieri poveri.

In questo studio, gli insegnanti di Teach for America, che sono tenuti a insegnare in quartieri per lo più poveri, sono stati valutati per 4 qualità: grinta, soddisfazione della vita, ottimismo e prestazioni.

La performance è stata valutata obiettivamente in media i guadagni accademici dei loro studenti.

Sebbene la soddisfazione della vita fosse la più potente delle tre qualità per prevedere le prestazioni, gli insegnanti una deviazione standard maggiore di grinta avevano il 31% in più di probabilità di sovraperformare i propri coetanei.

Purtroppo, in media, la soddisfazione della vita è diminuita dall'anno 1 al 2 ° anno - l'insegnamento nei vicini poveri può prendere il pedaggio.

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Dettagli di studio

Ipotesi: Grucia, soddisfazione della vita e stile esplicativo ottimistico ciascuno prevede in modo indipendente la performance degli insegnanti e gli insegnanti di insegnamento per l'America sono più alti di altri la loro età su tutti e tre questi tratti.

Metodo: 390 insegnanti di insegnanti per l'America hanno completato una serie di questionari, che sono stati poi confrontati con la performance degli insegnanti.

Le misure: 3 fattori sono stati confrontati con le prestazioni.

Gli insegnanti hanno completato tre questionari di auto-relazione, che hanno misurato la grinta, la soddisfazione della vita e lo stile esplicativo ottimistico.

Le classifiche dell'efficacia degli insegnanti sono state costruite dagli amministratori di Teach for America secondo i guadagni accademici degli studenti degli insegnanti. Gli amministratori hanno stimato guadagni a livello di grado, padronanza media degli studenti degli obiettivi di contenuto educativo o entrambi.

Risultati: L'ipotesi è stata parzialmente confermata.

Tutti e tre i tratti hanno previsto le prestazioni: insegnanti una deviazione standard più alta in grinta, soddisfazione della vita o stile esplicativo ottimistico erano rispettivamente il 31%, il 43%e il 20%in più di probabilità di sovraperformare i propri colleghi.

In un modello di regressione logistica ordinale simultanea che prevede l'efficacia, solo la grana e la soddisfazione della vita erano distintamente predittive.

Insegnanti di insegnamento per l'America valutato in media dal 10 al 30% in più sui tratti rispetto ad altri campioni più diversi.

Gli insegnanti del secondo anno erano meno soddisfatti della propria vita rispetto agli insegnanti del primo anno: insegnare per l'America è difficile!

Preoccupazioni: I risultati potrebbero non essere generalizzati, poiché il campione contiene laureati di università per lo più prestigiose, la maggior parte delle quali non ha una formazione formale nell'istruzione.

Domande: Può essere addestrata? La grinta passa dall'insegnante allo studente o è l'influenza più genetica o attraverso l'ambiente familiare? Volevo soddisfazione della vita Continua a diminuire, mentre gli insegnanti continuavano a essere stressati dal loro lavoro? C'era una relazione tra grinta e il declino della soddisfazione della vita?

Studio completo qui.

Duckworth, a. L., Quinn, p. D., & Seligman, M.E.P. (2009). Predittori positivi dell'efficacia degli insegnanti. Journal of Positive Psychology, 19, 540-547.